{"id":743,"date":"2022-02-08T00:34:54","date_gmt":"2022-02-07T22:34:54","guid":{"rendered":"https:\/\/dev.consiliulelevilor.ro\/?p=743"},"modified":"2022-08-15T13:36:53","modified_gmt":"2022-08-15T11:36:53","slug":"calitatea-in-educatie-si-reforma-aracip-ce-e-de-facut","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/consiliulelevilor.ro\/hu\/2022\/02\/08\/calitatea-in-educatie-si-reforma-aracip-ce-e-de-facut\/","title":{"rendered":"Calitatea \u00een educa\u021bie \u0219i reforma ARACIP \u2013 ce e de f\u0103cut?"},"content":{"rendered":"

\u00cen ultimele zile, Ministerul Educa\u021biei a readus pe agenda public\u0103  reorganizarea Agen\u021biei Rom\u00e2ne de Asigurare a Calit\u0103\u021bii \u00een \u00cenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntul Preuniversitar, care, conform proiectului, va c\u0103p\u0103ta o form\u0103 profund politizat\u0103 \u0219i neprofesionalizat\u0103, departe de necesit\u0103\u021bile reale ale educa\u021biei din Rom\u00e2nia.<\/p>\n\n\n\n

De aceea, Consiliul Na\u021bional al Elevilor atrage aten\u021bia asupra necesit\u0103\u021bii adopt\u0103rii unui set de m\u0103suri urgente, fa\u021b\u0103 de care Ministerul Educa\u021biei ar trebui s\u0103 \u021bin\u0103 cont \u00een mod vehement:<\/p>\n\n\n\n

  1. Consiliul ARACIP trebuie s\u0103 fie format STRICT din exper\u021bi evaluatori, cu o experien\u021b\u0103 vast\u0103, care s\u0103 fie selecta\u021bi pe baza unei proceduri interne transparente, pentru a nu subordona ARACIP-ul unor grupuri de interese;<\/li>
  2. Organizarea form\u0103rilor anuale pentru membrii comisiilor de evaluare \u0219i asigurare a calit\u0103\u021bii din \u0219coli \u0219i pentru entit\u0103\u021bile interesate de acest domeniu, cum este Consiliul Na\u021bional al Elevilor (simul\u0103ri de evalu\u0103ri externe pe care le organizeaz\u0103 exper\u021bii din teritoriu, abordarea \u0219i explicarea standardelor de calitate etc.);<\/li>
  3. Includerea, pe site-ul ARACIP, a unei sec\u021biuni cu solu\u021bii pentru remedierea punctelor deficitare des \u00eent\u00e2lnite \u00een unit\u0103\u021bile de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt, reie\u0219ite din rapoartele periodice\/anuale;<\/li>
  4. Ministerul Educa\u021biei ar trebui s\u0103 oblige \u0219colile care nu au fost supuse evalu\u0103rii periodice s\u0103 fie evaluate \u2013 eventual s\u0103 ofere \u0219i fondurile necesare pentru evaluarea ARACIP, \u00een cazul \u00een care aceasta ar fi problema;<\/li>
  5. Entit\u0103\u021bile interesate (reprezentan\u021bii elevilor, ai p\u0103rin\u021bilor, ai angaja\u021bilor din \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt etc.) s\u0103 poat\u0103 participa la \u0219edin\u021bele Consiliului ARACIP cu statut de observator;<\/li>
  6. \u00cenfiin\u021barea uneia dintre comisiile consultative ale ARACIP care s\u0103 aib\u0103 rolul de a formula solu\u021bii pentru remedierea deficien\u021belor \u00eent\u00e2lnite des \u00een teritoriu, din care s\u0103 fac\u0103 parc\u0103 exper\u021bi \u00een evaluarea, dar \u0219i alte entit\u0103\u021bi interesate.<\/li><\/ol>\n\n\n\n

    \u00cen noua metodologie de evaluare, CEAC-urile sunt obligate s\u0103 propun\u0103 modific\u0103ri ale planurilor de dezvoltare institu\u021bional\u0103, \u00een func\u021bie de deficien\u021bele constatate, ceea ce este o abordare foarte bun\u0103, pentru c\u0103 se promoveaz\u0103 principiul descentraliz\u0103rii. Totu\u0219i, multor membri din CEAC-uri le lipse\u0219te formarea, ceea ce \u00eenseamn\u0103 c\u0103 remedierea problemelor constatate \u00een urma vizitei de evaluare poate fi \u00eengreunat\u0103. ARACIP trebuie s\u0103 ofere solu\u021bii pentru problemele des \u00eent\u00e2lnite, respectiv materiale de formare asem\u0103n\u0103toare cu cele pentru exper\u021bii evaluatori (pot fi chiar sesiuni de formare \u00eenregistrate), pe modelul sesiunilor de formare ARACIS. ARACIP trebuie s\u0103 ofere materiale de calitate, cu informa\u021bii verificate, care s\u0103 duc\u0103 la crearea \u0219i consolidarea unei culturi a calit\u0103\u021bii \u00een \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntul preuniversitar.<\/p>\n\n\n\n

    Ministerul Educa\u021biei trebuie s\u0103-\u0219i asume \u0219i s\u0103 remedieze de urgen\u021b\u0103 situa\u021bia celor 1.785 de unit\u0103\u021bi \u0219colare cu personalitate juridic\u0103 care nu au fost niciodat\u0103 evaluate de c\u00e2nd a ap\u0103rut ARACIP, timp \u00een care ar fi trebuit s\u0103 aib\u0103 loc trei evalu\u0103ri externe \u00een aceste institu\u021bii. Conform Legii calit\u0103\u021bii \u00een educa\u021bie, evaluarea nu se face la solicitarea ARACIP, ci la solicitarea furnizorului de educa\u021bie. Fostul pre\u0219edinte ARACIP, \u0218erban Iosifescu, a ar\u0103tat cum, \u00een ultimii doi ani, Ministerul Educa\u021biei nu a mai realizat acest contract, iar ARACIP, conform legii, nu are cum s\u0103 evalueze \u0219colile. Cineva trebuie s\u0103 cear\u0103 institu\u021biei evaluarea extern\u0103 a \u0219colilor: fie Ministerul Educa\u021biei, fie chiar \u0219colile.<\/p>\n\n\n\n

    Mai mult dec\u00e2t at\u00e2t, to\u021bi actorii implica\u021bi trebuie s\u0103 \u00een\u021beleag\u0103 c\u0103 reformarea ARACIP trebuie s\u0103 presupun\u0103 o viziune pe termen scurt, mediu \u0219i lung, care s\u0103 duc\u0103 la crearea unei culturi a calit\u0103\u021bii, nu la ni\u0219te modific\u0103ri din pix, total aberante, care ar reprezenta triumful unor grupuri de interese. De aceea, Consiliul Na\u021bional al Elevilor \u00eendeamn\u0103 la responsabilitate din partea Ministerului Educa\u021biei, care a permis ca aproape 2000 de unit\u0103\u021bi de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt s\u0103 nu treac\u0103 printr-o evaluare extern\u0103 a calit\u0103\u021bii. Luptele pentru putere dintre adul\u021bi exced situa\u021bia de fa\u021b\u0103 \u0219i ajung s\u0103 aib\u0103 impact \u00een via\u021ba fiec\u0103rui beneficiar \u2013 elevul.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    \u00cen ultimele zile, Ministerul Educa\u021biei a readus pe agenda public\u0103  reorganizarea Agen\u021biei Rom\u00e2ne de Asigurare a Calit\u0103\u021bii \u00een \u00cenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntul Preuniversitar, care, conform proiectului, va c\u0103p\u0103ta o [\u2026]<\/span><\/p>","protected":false},"author":3,"featured_media":744,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-743","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorized"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/consiliulelevilor.ro\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/743","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/consiliulelevilor.ro\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/consiliulelevilor.ro\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/consiliulelevilor.ro\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/consiliulelevilor.ro\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=743"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/consiliulelevilor.ro\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/743\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":745,"href":"https:\/\/consiliulelevilor.ro\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/743\/revisions\/745"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/consiliulelevilor.ro\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/media\/744"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/consiliulelevilor.ro\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=743"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/consiliulelevilor.ro\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=743"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/consiliulelevilor.ro\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=743"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}