{"id":746,"date":"2022-02-08T00:36:39","date_gmt":"2022-02-07T22:36:39","guid":{"rendered":"https:\/\/dev.consiliulelevilor.ro\/?p=746"},"modified":"2022-08-15T13:36:47","modified_gmt":"2022-08-15T11:36:47","slug":"scrisoare-deschisa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/consiliulelevilor.ro\/hu\/2022\/02\/08\/scrisoare-deschisa\/","title":{"rendered":"Scrisoare deschis\u0103"},"content":{"rendered":"<p><strong>C\u0103tre:\u00a0<\/strong>Ministerul Educa\u021biei, Ministerul S\u0103n\u0103t\u0103\u021bii<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u00cen aten\u021bia:\u00a0<\/strong>domnului ministru al educa\u021biei, prof. univ. dr. Sorin-Mihai C\u00ceMPEANU, domnului ministru al s\u0103n\u0103t\u0103\u021bii, prof. univ. dr. Alexandru RAFILA<\/p>\n\n\n\n<p><em>Stima\u021bi Domni Mini\u0219tri,<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Cel de-al cincilea val epidemic se afl\u0103 \u00een plin\u0103 evolu\u021bie a num\u0103rului de cazuri de COVID-19, din p\u0103cate, sistemul educa\u021bional se reg\u0103se\u0219te \u00eenc\u0103 \u00een plin declin.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00centr-un astfel de context compromi\u021b\u0103tor, Consiliul Na\u021bional al Elevilor reitereaz\u0103 solicitarea de stabilire a unui prag minim de inciden\u021b\u0103 al localit\u0103\u021bilor la care cursurile cu prezen\u021b\u0103 fizic\u0103 \u00een unit\u0103\u021bile de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt s\u0103 fie suspendate. Gre\u0219elile din trecut ne-au demonstrat, \u00een timpul a mai bine de doi ani de pandemie, c\u0103, pentru sistemul educa\u021bional rom\u00e2nesc, impredictibilitatea \u0219i lipsa de asumare a unor decizii ferme \u0219i adaptate nu au reu\u0219it dec\u00e2t s\u0103 degradeze at\u00e2t calitatea \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntului, c\u00e2t \u0219i siguran\u021ba sanitar\u0103 a elevilor, a profesorilor \u0219i a familiilor acestora.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00cen prezent, fiecare comunitate local\u0103 \u0219i fiecare unitate \u0219colar\u0103 se confrunt\u0103 cu probleme specifice, cu un num\u0103r de infect\u0103ri diferit \u0219i, cu at\u00e2t mai mult cu c\u00e2t analiz\u0103m obiectiv, cu serie de particularit\u0103\u021bi specifice de la caz la caz. Num\u0103rul \u00eemboln\u0103virilor, infrastructura \u0219colar\u0103, resursele umane, rata de vaccinare \u0219i disponibilitatea sistemului medical sunt doar c\u00e2teva dintre criteriile variabile care ar trebui s\u0103 construiasc\u0103 profilul deciziilor ideale, descentralizate, potrivit fiec\u0103rei comunit\u0103\u021bi locale.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Din grij\u0103 pentru elevii pe care \u00eei reprezint\u0103, din solidaritate pentru cadrele didactice care depun eforturi substan\u021biale \u00een procesul de predare-\u00eenv\u0103\u021bare-evaluare, dar mai ales din respect pentru \u00eentreaga comunitate, Consiliul Na\u021bional al Elevilor \u0219i organiza\u021biile semnatare revin cu o serie de propuneri adresate celor dou\u0103 ministere direct r\u0103spunz\u0103toare de func\u021bionalitatea sistemului educa\u021bional \u00een vreme de pandemie, respectiv Ministerul Educa\u021biei \u0219i Ministerul S\u0103n\u0103t\u0103\u021bii.<\/p>\n\n\n\n<p>A\u0219adar, solicit\u0103m:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Adoptarea unui algoritm\/unei matrici de calcul \u00een baza c\u0103ruia\/c\u0103reia s\u0103 se decid\u0103 scenariul de func\u0163ionare a unei \u015fcoli<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Rata de vaccinare a elevilor \u015fi a profesorilor, inciden\u0163a din localitate, suprapopularea claselor, utilizarea transportului \u00een comun de c\u0103tre popula\u0163ia \u015fcolar\u0103 sunt doar c\u00e2\u021biva dintre parametrii care ar trebui s\u0103 stea la baza deciziei de \u00eenchidere\/deschidere a unei \u0219coli \u00een format fizic. Istoria ultimilor doi ani ne arat\u0103 c\u0103 nu sunt suficiente m\u0103suri singulare atunci c\u00e2nd vine de vorba de descentralizare, iar to\u021bi itemii enumera\u021bi mai sus \u0219i al\u021bii care pot fi stabili\u021bi de exper\u021bii epidemiologi sunt elementari atunci c\u00e2nd vine vorba de siguran\u021ba elevilor.<\/p>\n\n\n\n<p>De asemenea, punem accent pe necesitatea elabor\u0103rii \u0219i definirii unor scenarii adaptate pe care \u0219colile s\u0103 le poat\u0103 aplica rapid \u00een cazul degener\u0103rii situa\u021biei \u00eemboln\u0103virilor, at\u00e2t \u00een format fizic, c\u00e2t \u0219i online \u2013 Ministerul Educa\u021biei are datoria de a crea o serie de recomand\u0103ri metodologice care s\u0103 reprezinte un sprijin pentru \u0219colile care \u00ee\u0219i vor continua activitatea didactic\u0103 \u00een spa\u021biul online.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00cen acela\u0219i timp, e foarte important ca elevii din \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntul profesional, tehnic \u0219i voca\u021bional s\u0103 aib\u0103 posibilitatea de a participa la orele de practic\u0103\/atelier \u00een format fizic, indiferent de rata de infectare a localit\u0103\u021bii sau de scenariul de func\u021bionare a \u0219colii. Totodat\u0103, cunosc\u00e2nd limitele \u0219colii online, consider\u0103m oportun ca elevii din \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntul special, precum \u0219i cei din clasele terminale (a VIII-a\/a XII-a) s\u0103 poat\u0103 s\u0103 vin\u0103 la \u0219coal\u0103, de asemenea, cu prezen\u021b\u0103 fizic\u0103, indiferent de scenariul unit\u0103\u021bii de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt, dac\u0103 p\u0103rin\u021bii decid acest lucru.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Reintroducerea pragului de inciden\u021b\u0103 a infect\u0103rii \u00eentr-o localitate \u00een stabilirea scenariilor<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>La momentul de fa\u021b\u0103, regulile stabilite prin ordin comun al Ministerului Educa\u021biei \u0219i al Ministerului S\u0103n\u0103t\u0103\u021bii pot aduce unit\u0103\u021bile de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt \u00een dou\u0103 situa\u021bii f\u0103r\u0103 sc\u0103pare: fie se \u00eenchid toate \u0219colile dintr-un jude\u021b, \u00een bloc, din cauza suprasolicit\u0103rii paturilor de la ATI, de\u0219i vor exista localit\u0103\u021bi cu zero rat\u0103 de infectare, fie, din contr\u0103, vor exista localit\u0103\u021bi cu inciden\u021be alarmante, iar \u0219colile de acolo vor r\u0103m\u00e2ne deschise strict din considerentele capacit\u0103\u021bii spitalice\u0219ti.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Este absolut necesar ca pragul de inciden\u021b\u0103 al unei localit\u0103\u021bi s\u0103 r\u0103m\u00e2n\u0103 \u00een continuare un criteriu de suspendare\/reluare a activit\u0103\u021bii \u00een format fizic, astfel \u00eenc\u00e2t deciziile care se adopt\u0103 s\u0103 fie corelate cu gradul de r\u0103sp\u00e2ndire comunitar\u0103 a COVID-19.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Modificarea num\u0103rului de elevi infecta\u021bi la care se decide carantinarea unei clase<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>La acest moment, ordinul comun prevede, \u00eentr-un mod cinic, faptul c\u0103 o clas\u0103 r\u0103m\u00e2ne deschis\u0103 \u00een format fizic la apari\u021bia a unul sau dou\u0103 cazuri \u00een decurs de 7 zile, urm\u00e2nd a se \u00eenchide abia la cel de-al treilea caz. Astfel, vor putea exista situa\u021bii \u00een care colegul de banc\u0103 al unui elev s\u0103 fie infectat, iar cel\u0103lalt s\u0103 fie nevoit s\u0103 vin\u0103 la \u0219coal\u0103 \u00een continuare, f\u0103r\u0103 a avea nici m\u0103car posibilitatea de a continua \u00een regim online pentru a se proteja pe sine \u0219i pe cei din jur de o eventual\u0103 declan\u0219are a focarului.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00cen condi\u021biile \u00een care infrastructura \u0219colar\u0103 nu permite o distan\u021bare suficient\u0103 \u00eentre elevi \u0219i, de multe ori, nici m\u0103suri minime de siguran\u021b\u0103 (m\u0103\u0219ti, dezinfectant etc.), clasele se vor transforma \u00een veritabile nuclee de r\u0103sp\u00e2ndire a virusului. De aceea, solicit\u0103m men\u021binerea regulii conform c\u0103reia, la apari\u021bia unui caz de COVID-19 \u00eentr-o clas\u0103, toat\u0103 clasa s\u0103 treac\u0103 \u00een regim online timp de dou\u0103 s\u0103pt\u0103m\u00e2ni, cu posibilitatea test\u0103rii dup\u0103 8 zile, precum \u0219i declararea \u00eentregii clase ca persoane-contact direct cu cel infectat.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Totodat\u0103, elevii ar trebui s\u0103 aib\u0103 posibilitatea trecerii \u00een online dac\u0103 sunt suspec\u021bi de COVID-19 \u0219i prezint\u0103 simptomatologie specific\u0103, ori dac\u0103 sunt contac\u021bi direc\u021bi cu o persoan\u0103 infectat\u0103. La momentul de fa\u021b\u0103, legisla\u021bia permite trecerea \u00een online doar a celor confirma\u021bi cu COVID-19, nu \u0219i a celor suspec\u021bi, motiv pentru care sunt nevoi\u021bi fie s\u0103 ri\u0219te \u0219i s\u0103 vin\u0103 la cursuri, fie s\u0103 absenteze de la \u0219coal\u0103 \u0219i s\u0103 piard\u0103 con\u021binuturi.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00cen acela\u0219i timp, atragem aten\u021bia asupra necesit\u0103\u021bii stabilirii unei proceduri de stabilire a scenariului de func\u021bionare a unei \u0219coli \u00een func\u021bie de infect\u0103rile din r\u00e2ndul cadrelor didactice, pentru c\u0103, la momentul de fa\u021b\u0103, singura metod\u0103 de trecere \u00een online o clas\u0103 sau o \u0219coal\u0103 \u00een aceast\u0103 situa\u021bie este ca profesorul s\u0103 declare la DSP \u00eentregul colectiv ca fiind contact direct, lucru rar \u00eent\u00e2lnit.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Introducerea obligativit\u0103\u0163ii test\u0103rii pe baz\u0103 de saliv\u0103 pentru to\u0163i elevii \u015fi pentru \u00eentregul personal din \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Testarea non-invaziv\u0103 reprezint\u0103 principalul etalon \u00een identificarea cazurilor precoce de infectare cu COVID-19. De aceea, este nevoie de o procedur\u0103 mult mai clar\u0103 de administrare a testelor, astfel \u00eenc\u00e2t acestea s\u0103 fie disponibile pentru elevi \u0219i profesori bis\u0103pt\u0103m\u00e2nal. De asemenea, este necesar ca elevii s\u0103 aib\u0103 datoria de a-\u0219i autoadministra testul \u00een clas\u0103 (cel pu\u021bin \u00een cazul elevilor de gimnaziu \u0219i de liceu), astfel \u00eenc\u00e2t s\u0103 existe garan\u021bia c\u0103 se utilizeaz\u0103 corect.<br><\/p>\n\n\n\n<p>Pentru c\u0103 Ministerul S\u0103n\u0103t\u0103\u021bii a spus \u00een repetate r\u00e2nduri faptul c\u0103 aceasta nu e o procedur\u0103 medical\u0103, e necesar ca testarea s\u0103 aib\u0103 loc \u00een sala de clas\u0103, sub supravegherea profesorului, f\u0103r\u0103 a afecta \u00een vreun fel durata orei de curs.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>De asemenea, autorit\u0103\u021bile statului direct implicate \u00een procedura de licita\u021bie, livrare \u0219i control al testelor de saliv\u0103 (ONAC, CNSC, IGSU, Corpul de Control al Prim-ministrului) ar trebui s\u0103 clarifice stadiul acestora \u0219i s\u0103 comunice public c\u00e2nd va fi solu\u021bionat\u0103 problema lipsei lor din unit\u0103\u021bile de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Dotarea \u015fcolilor cu materialele sanitare necesare \u015fi adoptarea unei instruc\u0163iuni la nivelul Ministerului S\u0103n\u0103t\u0103\u0163ii<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Ministerul S\u0103n\u0103t\u0103\u021bii ar trebui s\u0103 elaboreze un protocol stabil de igienizare \u0219i dezinfectare dup\u0103 fiecare schimb de clase, pentru ca personalul nedidactic al \u0219colii s\u0103 \u0219tie cum s\u0103 procedeze pentru a preveni r\u0103sp\u00e2ndirea virusului. Mai mult, Guvernul ar trebui s\u0103 \u00ee\u0219i men\u021bin\u0103 pozi\u021bia \u0219i s\u0103 distribuie \u00een \u0219coli m\u0103\u0219ti chirurgicale, inclusiv de tip FFP2, c\u0103tre elevi \u0219i profesori.<\/p>\n\n\n\n<p>De asemenea, este necesar\u0103 pilotarea unui program de tipul \u201etestare \u00een curtea \u015fcolii\u201d, prin intermediul c\u0103ruia, \u00een zilele de weekend, \u00een baza unei cereri prealabile, elevii \u015fi personalul didactic s\u0103 aib\u0103 posibilitatea de a se testa gratuit \u00eempotriva COVID-19, prin teste rapide antigen administrate de personal specializat din cadrul DSP \u2013 cu prioritate \u00een unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt care nu dispun de un cabinet medical dotat cu astfel de teste. Aceste centre vor func\u021biona ocazional, \u00een func\u021bie de cererile venite din partea comunit\u0103\u021bii \u0219colare \u0219i nu vor implica niciun cost din partea beneficiarilor.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>A\u0219adar, v\u0103 rug\u0103m s\u0103 lua\u021bi \u00een calcul aspectele prezentate mai sus \u0219i s\u0103 demara\u021bi consult\u0103ri cu toate institu\u021biile \u0219i entit\u0103\u021bile responsabile de gestionarea pandemiei \u00een \u0219coli, pentru ca elevii, p\u0103rin\u021bii \u0219i profesorii s\u0103 nu fie \u00een niciun fel afecta\u021bi.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Ini\u021biator:<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Orsz\u00e1gos Di\u00e1ktan\u00e1cs<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Semnatari:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Alian\u021ba Na\u021bional\u0103 a Organiza\u021biilor Studen\u021be\u0219ti din Rom\u00e2nia (ANOSR)<\/p>\n\n\n\n<p>Consiliul Tineretului din Rom\u00e2nia (CTR)<\/p>\n\n\n\n<p>Organiza\u021bia Salva\u021bi Copiii Rom\u00e2nia<\/p>\n\n\n\n<p>Funda\u021bia World Vision Rom\u00e2nia<\/p>\n\n\n\n<p>P\u0103rin\u021bii cer schimbare \u2013 grup civic<\/p>\n\n\n\n<p>Federa\u021bia P\u0103rin\u021bilor \u0219i Apar\u021bin\u0103torilor Legali (FePAL)<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>C\u0103tre:\u00a0Ministerul Educa\u021biei, Ministerul S\u0103n\u0103t\u0103\u021bii \u00cen aten\u021bia:\u00a0domnului ministru al educa\u021biei, prof. univ. dr. Sorin-Mihai C\u00ceMPEANU, domnului ministru al s\u0103n\u0103t\u0103\u021bii, prof. univ. dr. Alexandru RAFILA Stima\u021bi Domni Mini\u0219tri,<span class=\"excerpt-hellip\"> [\u2026]<\/span><\/p>","protected":false},"author":3,"featured_media":747,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-746","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorized"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/consiliulelevilor.ro\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/746","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/consiliulelevilor.ro\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/consiliulelevilor.ro\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/consiliulelevilor.ro\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/consiliulelevilor.ro\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=746"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/consiliulelevilor.ro\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/746\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":748,"href":"https:\/\/consiliulelevilor.ro\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/746\/revisions\/748"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/consiliulelevilor.ro\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/media\/747"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/consiliulelevilor.ro\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=746"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/consiliulelevilor.ro\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=746"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/consiliulelevilor.ro\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=746"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}