A 2019 elején indított "Előfizetés az oktatásra" elnevezésű kampányunkkal szeretnénk felhívni a közvélemény figyelmét a romániai diákok egy égető problémájára, nevezetesen arra, hogy nem részesülnek a tömegközlekedésre vonatkozó legalább 50%-os kedvezményben, holott ezt törvény írja elő.

Ezenkívül a döntéshozók figyelmét a diákok ingázására is szeretnénk felhívni, amelynek költségeit gyakran nem fedezik teljes mértékben.

A Diákok Országos Tanácsa felszólította a romániai diákokat, hogy szeptember 9-én, a tanévnyitón transzparenssel vagy más fekete ruházatban tiltakozzanak.

Cea mai recentă măsură apărută în sfera educației, prin care elevii care obțin medii de admitere sub 5 la finalul gimnaziului sunt repartizați direct în școlile profesionale, a fost motivul principal care ne-a determinat să ieșim la protest în curtea școlii.

Úgy véljük, hogy a Nemzeti Oktatási Minisztériumtól érkező javaslat semmissé teszi az elmúlt években a szakképzés relevanciájának növelésére tett erőfeszítéseket, és eltereli a figyelmet azokról a valódi okokról, amelyek miatt egyes diákok nem teljesítenek jól az országos értékelésen: az oktatási ágazat alulfinanszírozottsága, a tanítás és tanulás hatékonyságának hiánya, a befogadás hiánya az iskolai környezetben.

2018 elején a Diákok Országos Tanácsa kampányt indított a középiskolai szintű tantervi változásokért, amely több mint 136 000 aláírást gyűjtött össze.

Néhány kérésünk a következő volt:

• A tantervfejlesztés szakaszainak rangsorolása (a diplomás profilból kiinduló kerettantervek kidolgozása);
• a tanterv úgy van kialakítva, hogy a rendszerből való bizonyos kilépéseknek kedvezzen (annak biztosítása érdekében, hogy a tanuló - akár a felsőoktatást, akár a munkaerőpiacot vagy más alternatívát választja - bizonyos készségekkel rendelkezzen "az életre");
• a vizsgált témák rangsorolása;
• a tanulók sajátosságaira való intenzívebb összpontosítás;
• a hangsúly áthelyezése az iskoláról a tanulóra azáltal, hogy a tanterv az iskola döntése alapján átalakul a tanterv az iskola kínálatából a tanuló döntése alapján;
• legalább kb. 15 tanulóból álló csoportok a tanterv szerinti tantárgyak szervezéséhez a tanuló választása szerint az iskolai kínálatból;
• a közös mag olyan tantárgyakat tartalmazzon, amelyek széles körben alkalmazhatók, mint például az egészségnevelés, a jogi oktatás, a román nyelv, a nyilvános beszéd, a kritikai gondolkodás és így tovább;
• átláthatóság a kerettervek véglegesítésének folyamatában.

Ennek eredményeképpen egy munkacsoportot hoztak létre a kerettantervekkel kapcsolatban, amelyben a diákok képviselői is helyet kaptak. A Nemzeti Oktatási Minisztérium élén bekövetkezett számos változást követően azonban a csoport nem volt aktív.

A diákképviselők unják a klasszikus karácsonyi ajándékokat! 2018 telén felhagytak azzal, hogy a Mikulásnak írjanak az oktatással kapcsolatos kívánságaikról, és helyette az összes helyi tanácsnak megkeresést küldtek, hogy lássák, hogyan haladtak az évek során a kiegészítő finanszírozás tekintetében.

A megközelítés célja az volt, hogy összehasonlítsuk az önkormányzatok által az elmúlt években az oktatási ágazatra fordított összegeket a más területekre - kultúra, vallás, szabadidő - fordított összegekkel.